Blog – Tinker Labs

Category: Blog

5. veljače 2021. by Sara Hocenski 0 Comments

Tinker Labs – hrvatski obrazovni franšizni projekt koji popularizira znanost među djecom

Često po medijima slušamo o obrazovanju i pojmu STEM. STEM je akronim koji na engleskom jeziku označava četiri obrazovna područja – science (znanost), technology (tehnologija), engineering (inženjerstvo) i mathematics (matematika). Međutim, sve se više u ovaj akronim počinje ubacivati i još jedno slovo – A for arts (umjetnost).

Upravo na tim interdisciplinarnim vrijednostima počiva i Tinker Labs program. Integracija umjetnosti u područja znanosti dopušta oblikovanje programa prema interesu svakog djeteta te mu je omogućeno da već od malih nogu upozna svoje naklonosti prema određenoj obrazovnoj disciplini.

Izazov, istraživanje i rješenje Tinker Labsa

Suočeni sa situacijom obrazovnog sustava koji još uvijek ne odgovara potrebama suvremene nastave, osmišljeni su programi koji uvode učenike u svijet znanosti, tehnologije, inženjerstva, umjetnosti i matematike.

  • dječja prirodna znatiželja još uvijek ne pronalazi odgovarajuće programe u školstvu
  • individualnim pristupom u malim grupama omogućeno je svakome djetetu da otkrije svoj potencijal te se zainteresira za zanimanja budućnosti

S istraživanjem za program u Tinker Labsu u Osijeku započeli su prije nekoliko godina, primjećujući na primjerima svoje okoline nedostatke standardnog školskog obrazovanja. Na temelju istraživanja pokrenut je prvi Tinker Labs pilot program u jesen 2016. godine kako bi dokazali da je ideja učenja STEAM-a kroz eksperimentalni pristup ključ za uspjeh dječjeg razumijevanja znanosti i tehnologije.

Iznimno pozitivni rezultati pilot programa nakon prve školske godine u Tinker Labsu dokazali su da je potencijal učenja u ovakvoj okolini velik te da su i učenici i roditelji iznimno zadovoljni pozitivnim učinkom koji je učenje u Tinker Labsu ostavilo na djetetovo samopouzdanje.

  • ishod učenja ima dugoročne posljedice na djecu i oblikuju njihov afinitet prema različitim znanostima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu.

Učenici već pri upoznavanju s Tinker Labs metodom razviju vještine za kritički pristup različitim problemima, nešto što je od milja nazvano «Tinker Labs leća».

  • Učenje kako pogledati predmet kroz integrirani STEAM pristup za rješavanje problema
  • Osmišljeno kako bi donijeli cjelovit i integriran pristup kritičkom razmišljanju i rješavanju problema
  • Poticanje karakteristika koje idu dalje od definiranih školskih predmeta

Obrazovni program

Tri su odvojena programa u Tinker Labsu i četvrti je u izradi, a svaki traje dvije godine, i to jednom tjedno po 45 do 75 minuta, ovisno o uzrastu. Za svaki postoje i posebni autorski udžbenici, slikovnice i radne bilježnice. Rad je u malim skupinama do 10 učenika. Tinker Tots namijenjen je najmlađima (uzrasta 4-6 godina). Kroz Tinker Town, nadalje, djeca od 7 do 10 godina uče svaki tjedan o novoj profesiji – liječniku, inženjeru elektrotehnike, arhitektu, bankaru…, svemu onome što grad na mikrorazini treba, i tako upoznaju zanimanja i kakve su znanosti za njih potrebne. Oni nešto stariji pak u Tinker Worldu uče o Da Vinciju, Michelangelu, poznatim svjetskim znanstvenicima i izumiteljima, po čemu su bili značajni i što su u svome području postigli, dajući učenju o znanosti i povijesno-geografski kontekst.

Obrazovna franšiza za Hrvatsku- ali i svijet!

Tinker Labs centar u Osijeku trenutačno broji stotinjak polaznika. Nacionalni je franšizer iz Vinkovaca koji je u tom gradu otvorio školu 2018. godine i potom počeo širiti franšizni model diljem Hrvatske. Danas, tako, Tinker Labs ima dva centra u Zagrebu i po jedan u Rijeci, Varaždinu, Slavonskom Brodu, Našicama, Vinkovcima i Osijeku. Od sljedeće školske godine trebalo bi doći do otvorenja centara i u Splitu, Đakovu, Čakovcu… Nedavno je otvoren Tinker Labs i u Beogradu, preko nacionalnog franšizera za Srbiju. Nakon postavljanja jakih temelja franšize u Hrvatskoj i na Balkanu, postavljeni su temelji i za Europu i svijet. – Uspostavljeni su kontakti i u Sloveniji i Mađarskoj, a postoji i ponuda za franšizu i iz Engleske. Cilj je Amerika za dvije godine.

Upisi učenika

Zimski upisi su u tijeku za sve su tečajeve diljem Hrvatske. Upišite svojeg malog znanstvenika ili znanstvenicu već danas, ili barem sudjelujte u besplatnom oglednom satu kako bi se pobliže upoznali s programom!

Više o obrazovnom procesu iza kojega stoji cijela Tinker Labs franšiza moguće je saznati na društvenim mrežama poput facebooka i instagrama, ili direktno na web stranici www.tinkerlabs.hr.

 

12. studenoga 2020. by Sara Hocenski 0 Comments

Upoznavanje sa STEAM zanimanjima

Projekt smo pokrenuli 2018. godine, a podrazumijevao je uključivanje roditelja naših učenika. Tražili smo njihovu pomoć kako bismo naše učenike upoznali sa svojom STEAM strukom. Bez obzira jesu li učitelji, inženjeri, arhitekti, računalni programeri ili liječnici, oni svakodnevno koriste STEAM predmete u svojoj profesiji, a mi smo željeli da naši učenici praktično nauče o tome što znači interdisciplinarni STEAM pristup učenju u Tinker Labs.

Među roditeljima se prijavilo nekoliko volontera koji su željeli organizirati projekt na svom radnom mjestu i upoznati grupe naših učenika sa svojim zanimanjima.

U svibnju 2018. posjetili smo IT tvrtku Inchoo. U Osijeku su poznati po tome što imaju puno međunarodnih klijenata, a vodili su nas u obilazak njihovih vrlo modernih ureda. Nakon što smo saznali o njihovom poslu, zamolili su grafičkog dizajnera da surađuje s našim učenicima kako bi smislili ideju stripa. Imali smo puno zanimljivih ideja i bili smo sretni što možemo ovako učiti.

U lipnju 2018. posjetili smo dva fakulteta Sveučilišta u Osijeku. Prvi je bio Prehrambeno-tehnološki fakultet na kojem nam je jedan od profesora (inače roditelj naše učenice) predstavio laboratorij i pripremio radionicu za naše učenike kako bi naučili o probavnom sustavu i načinu obrade hrane u našim tijelima, što je bilo vrlo edukativno i zabavno! Drugi fakultet koji smo posjetili bio je Građevinski fakultet, jedan od najsuvremenijih kampusa u Osijeku, a kroz njihove objekte vodio nas je dekan (također jedan Tinker tata) koji nam je pokazao kako ispituju materijale za zgrade, te nam pripremio radionicu inženjeringa (testirali smo naše strukture na oštećenja od potresa).

U svibnju 2019. posjetili smo osječku tvrtku Vodovod, gdje su nas vodili u obilazak svog objekta, pokazali nam pumpe, stanice za pročišćavanje i bazene za filtriranje. Jedan od znanstvenika napravio je eksperimente s vodom za naše učenike kako bi nam pokazao kako odrediti je li voda sigurna za piće. Uživali smo vidjeti pravi pravcati laboratorij i naučiti o tome kako naše učenje u Tinker Labsu može jednoga dana za naše učenike značiti i karijeru.

5. listopada 2020. by Sara Hocenski 0 Comments

Kako djeca uče (znanost i o znanosti)?

Istraživanja su u posljednjih pedeset godina iz korijena promijenili način na koji učitelji i znanstvenici razumiju kognitivne sposobnosti mlađe djece. Sada je sveopće prihvaćeno mišljenje da djeca predškolske dobi imaju dobro razvijene unutarnje teorije o prirodnom i društvenom svijetu te da su čak i u vrlo ranoj dobi sposobni donositi kompleksne i znanstvene zaključke. Najvažnije od svega je činjenica da su djeca vrlo aktivno i prirodno zainteresirani za znanost koji, kada imaju potporu odraslih, vrlo rado istražuju, eksperimentiraju i uče o prirodnom, znanstvenom i društvenom životu oko sebe.

Djeca uče poput znanstvenika na mnoge načine. Istraživanja pokazuju da se može pronaći osam praksi koje se podudaraju s načinom učenja djeteta.

  1. Pitanje pitanja (za znanost) i definiranje problema (za inženjerstvo)
  2. Razvijanje i korištenje modela
  3. Planiranje i izvođenje istraživanja
  4. Analiziranje i tumačenje podataka
  5. Korištenje matematike i računalnog razmišljanja
  6. Osmišljavanje objašnjenja (za znanost) i rješenja problema ( za inženjerstvo)
  7. Suočavanje s argumentiranom raspravom
  8. Skupljanje, evaluacija i prenošenje informacija

Istraživanja pokazuju da eksperimentiranje sa znanošću zapravo može potaknuti znatiželju djeteta za otkrivanjem svijeta kroz prizmu inženjerstva, može ih motivirati za nastavak učenja, a iz tog procesa dobiju saznanje da je rad znanstvenika i inženjera ustvari kreativan proces – onaj koji duboko pogađa svijet u kojem živimo.
Djeca nisu samo sposobna učiti o znanosti u svojim razvojnim godinama, već su znanstvenici dokumentirali činjenicu da djeca svakodnevno uče i propitkuju o znanosti u svojim životima. Važan kontekst za rano učenje znanosti uključuje:

  • Svakodnevno okruženje poput razgovora s roditeljima ili istraživanje prirodnog svijeta
  • Posebno osmišljeno područje za učenje, primjerice posjeti muzejima ili znanstvenim centrima i domovima tehnike
  • Formalne i neformalne institucije za učenje

Kroz ova će iskustva djeca razviti vještine povezane uz znanost te će htjeti istraživati svoje znanstvene sposobnosti koristeći alate i znanstveni jezik. Nova istraživanja pokazuju da će ovakvi ishodi učenja imati dugoročne posljedice na djecu kada krenu u školu i mogu oblikovati njihov afinitet prema različitim znanostima i njihovoj primjeni u svakodnevnom životu.

Izvor: https://www.informalscience.org/news-views/how-young-children-learn-science

5. listopada 2020. by Sara Hocenski 0 Comments

Radionica 3D printanja u Tinker Labsu

Pripremili smo nešto zanimljivo za kraj naše prve školske godine u Tinker Labsu. Kao škola koja se zalaže za cjelovito STEAM učenje, bilo nam je zanimljivo upoznati se s modernim tehnologijama koje planirao i sami podučavati već od nove školske godine u Tinker Labsu.

Učenici Strojarsko tehničke škole Faust Vrančić u Zagrebu održali su radionicu 3D printanja, skeniranja i modeliranja u CAD programu svim zainteresiranim posjetiteljima (djeci i odraslima).

Projekt 3D ispisa osmislila je profesorica savjetnica Kristina Škaler, dipl.ing. stroj. u suradnji s učenicima i s udrugom FabLab te profesorom Robertom Vidovićem s arhitektonskog fakulteta u Zagrebu. Radionice su bile održane u dva termina u trajanju 90 min.

Naši su učenici i njihovi prijatelji imali priliku upoznati se s načinom pripreme za 3D printanje u programu SketchUp te su djeca s lakoćom usvojila rad u programu i imali mnoštvo pitanja za goste predavače. Nakon početnog upoznavanja s radom računala, došlo je vrijeme na upoznavanje s 3D printerom i učenja o njegovom radu. Učenici su vidjeli od kojih se materijala radi ispis, mogli su ispisati svoje SketchUp ilustracije, a mnogi su kući ponijeli i suvenir s radionice.

Što je 3D printanje?

Trodimenzionalni ispis (engl. 3D printing) način je brze izrade prototipa kojim se uređajima zasnovanima na patentiranoj 3D tehnologiji Massachusetts Institute of Technology (MIT) „ispisuju”, tj. direktno iz 3D CAD programa izrađuju fizički predmeti u prostoru. Trodimenzionalni ispis, a naročito ispis u boji daje inženjerima razvoja i dizajnerima mogućnost jasnog uvida u tijek postupka dizajniranja, mogućnost isticanja raznih parametara, mogućnost lakog i ranog uočavanja mogućih grešaka i njihovog brzog i učinkovitog ispravljanja. Koristeći se ovim mogućnostima 3D-pisača znatno se skraćuje vrijeme izrade i povisuje razina kvalitete modela i prototipa. Područja primjene 3D-pisača su: arhitektura, dizajn, informatika, edukacija, strojogradnja, aeronautika, metalurgija, modelarstvo, medicina, bio-modeliranje, geo-info sustavi, molekularna kemija i drugi.

Kids playing with color dyes
18. kolovoza 2019. by Sara Hocenski 0 Comments

Što je STEM, što je STEAM?

Često po medijima slušamo o obrazovanju i pojmu STEM. STEM je akronim koji na engleskom jeziku označava četiri obrazovna područja – science (znanost), technology (tehnologija), engeneering (inženjerstvo) i mathematics (matematika). Međutim, sve se više u ovaj akronim počinje ubacivati i još jedno slovo – A for arts (umjetnost).